日前，在“新高考中学生生涯规划教育一体化方案研讨会”上，中国科技大学招生就业处处长杨锋表示，新高考改革下的自主权配置是不平衡的、不对称的。对于顶尖高校来说，没有任何自主权，高校更像是行政机构，在人才选拔上存在很大困难。因此，他从高校角度对高考选科给出建议。
杨锋认为，网上流传的20种科目组合及其可选专业概率表毫无意义，选择科目时要看科目是否都将感兴趣的专业全部覆盖，不要把不感兴趣的专业也当做分母。此外，高考选科与职业规划相联系，坚持以兴趣优先，性格优先。考生还要对高校和专业有深刻认识，慎用个性化权利， 绝对不能选择中学无法支撑的科目组合。
科目组合及其可选专业概率表毫无意义
杨锋介绍，目前高考选考科目共7科，即物理、化学、政治、历史、地理、生物、技术（浙）。高校录取规则主要包括1科必选（如必选物理）、多科全选（如物理和化学）、多科任选（如物理或化学）、无科目要求。此外，同一专业的不同方向也会差别化要求，各高校原则上不能突破教育部的选科指引。
浙江和上海2017年首次新高考后，网上便开始流传着20种科目组合及其可选专业概率表。杨锋认为，概率表一点参考价值也没有，“是忽悠人的”。他举例说，虽然选考传统全文科政史地可报考专业的概率是52.9%，但换一个角度看，如果学生想要朝向大学文科类专业发展，那么所有文科类专业100%都可以报。
“选择考试科目时，要看科目是否都将你敢兴趣的专业全部覆盖，如果把不感兴趣的专业也当做分母，是没有意义的。”杨锋建议，学生可以列一个希望录取的专业清单，然后看所选科目是否是全覆盖。
高考选科与职业规划相联系
杨锋建议，考生选科时，应把高考选科应与职业规划联系起来。首先要以兴趣优先，性格优先。他认为，兴趣是职业发展的动力，而性格是摩擦力，性格越符合职业，摩擦力越小。其次要理解自己的才能和潜力，才能是当下的水平，潜力是未来能够达到的高度。
同时要树立正确的人才观和价值观，不要学习特别功利化的专业，有天赋的学生，要有义务为人类的进步担负起使命。还要有明确的路线，不能随波逐流。
选择专业时需要了解当前的专业需求，但不要一味追求热门。也要了解行业发展方向和科技变革方向，以深造为目的，本科宜选择基础类学科。
与目标高校和目标专业匹配
杨锋建议，考生要对高校和专业有深刻认识，注意预设目标的组合，在不确定目标的情形下，选择物理能够降低换科风险。同时要特别注意选科和报考的时差，留意可能的动态变化，如专业名称、专业培养方向、国家制度等。
杨锋介绍，不同定位的高校具有不同的底线要求，顶尖高校的共同底线是，必须选考物理。高校的选科博弈具有均衡性，单科要求将成为主流。而一些定位和层次不清晰的高校则会处于两难困境，“向上靠会在招生上吃亏，向下靠会在选择人才上吃亏，”所以一般都没有科目要求。
最后，杨锋建议，考生要慎用个性化权利， 绝对不能选择中学无法支撑的科目组合。个性化适用于少数人和少数学科，主流人群更推荐大文大理选科方式。同时不要功利性选科，他认为，功利性选科对孩子来说，一定是弊大于利，就算是在高考赌博上赢了，但是在整个人生上输了。
作为原高考制度的保守派，杨锋表示，新高考改革也存在一些问题。如，在增加学生的选择权的同时，也增加了投机权。尤其是增加城市学生的投机权，这对农村中学极不平衡。“农村地区的师资、信息、设施都不如城市，越是变化，越是跟不上。”杨锋表示，虽然国家针对农村贫困地区制定了自强计划，但这仅是“头痛医头，脚痛医脚，没有解决城乡公平等根本问题”。
在自主权的配置上，高校则没有任何自主权，更像是行政机构。此外，新高考制度也重在尊重市场导向，探索先专业再学习的录取方式。对此，杨锋表示不太赞同。他认为，高校录取方式更应该关注国家需求，如对国家非常重要的核科学专业，如果把自主权交给学生，在招生中就会存在很多问题。他建议，高校录取不仅要尊重市场，也要尊重国家的人才需求。