随着新高考改革政策的公布，生涯教育获全国高中学校、教师、学生广泛关注，对于如何在这一背景下指导高中学生进行生涯规划也成了各方急需解决的新挑战。
近日，针对以上问题，大道之行教育研究院依托于校园在线平台，在福州举办了一场公益活动——“大道之行教育研究院生涯教学师资培训班(第一期)—暨校园在线生涯教学信息化研讨会”，为福建省各地高中老师进行全面的生涯教学培训。
活动现场
据悉，此次活动邀请了经验丰富的生涯教育专家和知名高中一线生涯教师，基于校园在线平台，为老师们演示了《中学生涯启蒙教育的初步课程》，介绍了《新高考改革背景下生涯教育实践与探索》、《福州第三中学生涯教育信息化实例分享》。让他们初步掌握生涯发展指导理论和实践知识，学习借鉴新高考下生涯教育的先进经验，加深对生涯教育信息化的了解。
线上结合线下，信息化教学形式新颖独特
课堂频互动，学员乐在其中
中学生涯规划启蒙教育示范课，借助校园在线信息化教育平台，通过线上测评工具、大数据分析、生动案例讲解、动漫视频、游戏体验，互动性强，形式新颖，让老师们在娱乐中学习，体验不一样的教学方式。
学员们以饱满的热情参与到课程中的每一个环节
先行校：福州第三中学的生涯教育信息化之路
林丰芬老师介绍福三中生涯教育信息化互动课堂
据林丰芬老师介绍，福州三中引入了信息化的生涯教育课后，六月份在高一年段的创新班开展了四次生涯教学。学生们从生涯“小白”到开始考虑自己的未来，收获多，成长快。
林老师特别强调，信息化的生涯教育很有必要，老师和学生通过校园在线平台，可实现多种形式的课堂互动，如资源分享、随堂反馈、作业发布与收集、在线测评、在线评价等，让学生学得快乐，老师教得轻松。符合国家提倡的教育信息化改革要求。
新高考改革呼唤高中生涯规划教育
王静丽老师分享成功经验
浙江是全国试行新高考改革最早的省份，杭州师范大学附属中学则更早之前就在学校开展了生涯规划教育。布置作业，让学生自主了解高校的专业设置、就业情况;采访大学在校生;邀请职场精英开展职业规划讲座;深入职场进行职业体验，让学生们从选课开始学会结合生涯规划……王静丽老师分享了杭师大附中在生涯教育中的系统做法和先进经验，给参会老师留下了深刻印象。
在分享过程中，王老师多次强调校园在线平台对学校生涯教育的开展意义重大。特别是在学生生涯作业互动、成长档案管理、升学信息推荐方面，她表示校园在线平台通过信息技术的融合应用、大数据教育资源的有效整合，为学校的生涯教学开展和管理带来极大的便捷。
培训效果佳，学员反馈收获多
“我觉得这次课程最大的收获就是转变了原来的观念，以前觉得规划好人生是不可能的事情，没什么意义，而通过这次课程，我知道了生涯规划并不是帮助学生做决定，而是给学生提供更多体验和选择的机会，帮助他们学会认识自己，探索外界，教他们更好地做决定。”活动中一位参训老师说道。
部分参训学员的反馈
“满满的，满满的，但于我真的才刚刚开始。这个暑假看来有了我新的想做的东西了。感谢‘大道’，让我有幸走上了一条新‘大道’。”、“听完今天的辅导课程，让我对生涯教育又有了更近一步的认识，让人耳目一新……”课程结束后，多名学员在纸上写出自己的活动感受。
示范引领，活动继续
有人说生涯教育是唤醒，是影响，是传播，有人说，生涯教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树。
据校园在线老师介绍，接下来，大道之行教育研究院将会陆续开展高中生涯师资培训活动，帮助学校培养教师生涯教育开课能力。同时还将走进更多高中学校，帮助学校完成生涯教育信息化的建设，主动应对新高考改革。